La Universidad de Guadalajara y la inclusión de la perspectiva ecológica en el currículum y los programas de gestión universitaria

Autores/as

  • Héctor Horacio Pérez Navarro Universidad de Guadalajara
  • Salvador Peniche Camps Universidad de Guadalajara

DOI:

https://doi.org/10.55555/IS.23.392

Palabras clave:

Economía, energía, naturaleza, universidad.

Resumen

La propuesta de inclusión de la perspectiva ecológica en el currículum y los programas de gestión universitaria se fundamenta en la necesidad de abordar desde una nueva perspectiva, en sintonía con lo planteado en ámbitos académicos y científicos de gran relevancia internacional, el tema del colapso ecológico que vivimos. Se trata de validar el reconocimiento del deterioro socio-ambiental como un fenómeno antropogénico derivado de la manera en que la sociedad moderna se ha organizado para producir y consumir los benefactores materiales y de servicios que necesita para alcanzar los estándares de bienestar que se ha propuesto. Por consiguiente, se propone un replanteamiento de la manera en que, como individuos, comunidades y gobiernos, concebimos la economía y tomamos decisiones a través de una reforma educativa que incorpore el imperativo del alfabetismo ecológico.  

Biografía del autor/a

Héctor Horacio Pérez Navarro, Universidad de Guadalajara

Departamento de Economía Centro Universitario de Ciencias Económico Admisnitrativas

Salvador Peniche Camps, Universidad de Guadalajara

Doctor en Ciencias Sociales, El Colegio de Michoacán, México SNI I

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Publicado

2022-03-01

Cómo citar

Pérez Navarro, Héctor Horacio, y Salvador Peniche Camps. 2022. «La Universidad De Guadalajara Y La inclusión De La Perspectiva ecológica En El currículum Y Los Programas De gestión Universitaria». Intersticios Sociales, n.º 23 (marzo):263-92. https://doi.org/10.55555/IS.23.392.

Número

Sección

Sección General